Des outils pour la rentrée

Bonjour,

J'ai décidé de partager avec vous les ressources que j'utilise à la rentrée depuis les 4 dernières années.
La première ressource est un petit guide à l'intention des parents. L'idée de base vient de ma collègue, mais je l'ai modifié et j'y ai ajouté des images pour embellir le tout! Vous trouverez en exemple ce que j'y inscris. Puis, j'y ai mis une version modifiable afin qu'il reflète votre fonctionnement de classe.

 Petit guide à l'intention des parents

La deuxième ressource que je partage avec vous est pour les élèves. Il s'agit de petites cartes où vous pouvez écrire les codes d'accès informatique des élèves. Le document est aussi en format modifiable afin que vous puissiez y inscrire les informations nécessaires à l'ordinateur. Il y a deux formats différents soit 4 par page ou 6 par page.

 Code d'accès informatique

Le prochain document concerne les périodes de récupération. J'utilise de petits billets que je broche dans l'agenda afin d'aviser les parents sur une récupération à venir ou sur une récupération qui a eu lieu. Ils doivent signer le billet et me le retourner. Je les garde ensuite au dossier de l'élève. J'y ai aussi inclus une version modifiable.

Billets de communication aux parents pour la récupération

Pour terminer, je partage avec vous ma planification des différentes activités que j'utilise à la rentrée. Il y en a beaucoup, mais j'aime bien changer chaque année. La plupart des documents ne sont pas de ma création! Ce sont plutôt des activités que j'ai pigées à droite et à gauche. Dans le document vous trouverez les liens pour accéder aux différentes ressources. Au moment où je les ai trouvées, elles étaient toutes gratuites. Quand je trouve des ressources intéressantes, je les consigne dans l'application One Note. J'aime bien cette application puisque je peux y joindre une image de l'activité et un lien vers celle-ci. Cela me permet de me retrouver rapidement! Malheureusement, je ne peux pas partager mon One Note avec vous, puisque je ne peux pas partager un document à l'extérieur de la CS! Si je trouve une solution ou si vous en connaissez une, je suis preneuse! J'ai donc exporté mon document afin de pouvoir vous le partager. La mise en page n'est pas super, mais c'est le mieux que je pouvais faire!

Dans le document, vous trouverez des questionnaires pour connaitre les élèves, des jeux de "Cherche quelqu'un qui", des activités de groupe, des activités de collaboration, des activités afin de créer un sentiment d'appartenance et des suggestions d'albums à lire.

Planification de la rentrée

J'espère que ces outils vous seront utiles. Vous pouvez trouver d'autres ressources pour la rentrée sur le blogue en cliquant sur le libellé RENTRÉE à gauche. N'oubliez pas de vous abonner  au blogue et à mes différentes boutiques afin de ne rien manquer!

Pamphlet de lecture

Cet automne, je cherchais un moyen de faire partager les coups de coeur de lecture entre les élèves. En naviguant sur le net, je suis tombée sur un article en anglais où les élèves devaient créer un pamphlet de lecture afin de donner le goût de lire un livre à un autre élève. J'ai adoré l'idée et je l'ai tenté en classe. Chaque élève devait créer un pamphlet de lecture sur un livre qu'ils avaient lu.

Recto du pamphlet

Pour faire le pamphlet, j'ai pris des feuilles blanches de format légal (8 1/2 X 14). Puis, je les ai pliées en 3 parties égales pour en faire un livret. Au recto de la feuille, on retrouvait 3 parties. À gauche: la page couverture, au milieu, une critique, et à droite, les personnages et les lieux de l'histoire.

Pour la page couverture, l'élève devait y inscrire le titre et l'auteur du livre lu. La page couverture ne devait pas être une copie de l'originale.

Page couverture

Pour la critique, l'élève devait donner son appréciation sur 5 étoiles. Puis, il devait expliquer ce qu'il avait apprécié ou pas dans cette histoire. Il devait aussi écrire son nom à la fin de la critique.

Critique 

Finalement, sur la page recto, l'élève devait dessiner les personnages et les lieux principaux de l'histoire.

Personnages et lieux 

Au verso de la feuille, l'élève devait faire un court résumé de l'histoire en 3 temps soit début, milieu et fin.

Verso de la feuille 

Puis, j'ai mis les livres et les pamphlets de lecture dans un bac de ma bibliothèque de classe. Lors des périodes de lecture, les élèves venaient chercher les pamphlets et lorsqu'ils avaient le goût, ils lisaient le livre! Cela a très bien fonctionné! 

Vous pouvez lire l'article original en cliquant sur le lien du blogue:  Relief Teaching Ideas.